Conceptcartoons stimuleren onderzoekshouding

Binnen het profiel "onderzoekend en ontwerpend leren" werkt de opleidingsschool STAIJ samen met het lectoraat Wetenschap&Techniek van de Hogeschool van Amsterdam.  Uit die samenwerking is een mooie publicatie ontstaan over het gebruik van concept-cartoons bij kinderen op de basisschool. Nieuwsgierig? Lees het artikel.